Traduction en français des leçons hebdomadaires de la BBC, 6 Minute English, The English We Speak
L'émission "6 Minute English" du jeudi 2 mars 2023 sur le site de la BBC
http://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/6-minute-english
a pour titre : "Losing your mother tongue"
Vous trouverez ci-dessous ma traduction en français pour ce texte et plus bas un lien de téléchargement de cette traduction au format PDF.
Sam: Hello. This is 6 Minute English from BBC Learning English. I’m Sam.
Rob: And I’m Rob.
Sam: In this programme, we’ll be hearing about an issue experienced by many child refugees [,rɛfjʊ'dʒi:z] who are forced to leave their home – the loss of their first, native language, or mother tongue, as they start a new life, learning to speak a new language, in a new country.
Rob: Julie Sedivy and her family left their home in what was then Czechoslovakia [,tʃɛkəʊsləʊ'vækiə] and is now the Czech ['tʃɛk] Republic, during the Cold War, when Julie was a small child. After several years travelling through Europe, they arrived in Canada as political refugees with no English. We’ll be hearing about Julie’s childhood when learning English started to replace her native language, Czech, and, as usual, we’ll be learning some new vocabulary as well.
Sam: But first, I have a question, Rob. Julie’s family left their home as political refugees, but every year millions of people are also displaced because of war, persecution [,pɜːsɪ'kjuːʃn], or the damaging effects of climate change. So, according to the United Nations, how many people around the world are currently living as displaced refugees? Is it: a) 3 million, b) 53 million or c) 103 million?
Rob: I’ll guess it’s 103 million.
Sam: I’ll reveal the answer later in the programme, Rob. Like many child refugees, Julie spoke only her mother tongue, Czech, at home with her brothers, sisters and parents who, in the beginning, spoke no English at all. Here she describes to Michael Rosen, presenter of BBC Radio 4 programme, Word of Mouth, going to an English-speaking school for the first time.
Michael Rosen: …so, you went into school not, to start off, with really understanding what was going on, is that right?
Julie Sedivy: That's right. I just kind of interpreted things as best I could, and my memory of that is that that was not particularly difficult or traumatic. I think by then I'd had the experience of being dunked into various unfamiliar languages numerous times, and I had faith that it would sort itself out, and that everything would be just fine; and it was of course…
Rob: At school, Julie was dunked into unfamiliar situations, a bit like a biscuit being dunked into a cup of tea. Often, dunk means to dip something into liquid, but here, the meaning is that Julie was suddenly dropped into a new situation for a while, then taken out, as her family travelled through Europe.
Sam: By the time she arrived in Canada, Julie had been exposed to several other languages including Italian and French. She had experienced many difficulties, but never given up hope of finding a new home. Julie had faith – in other words, trust or confidence, that everything would sort itself out, a phrase meaning to stop being a problem automatically, without having to do anything.
Sam : Bonjour. C’est 6 minutes en anglais de BBC Learning English. Je m’appelle Sam.
Rob : Et moi Rob.
Sam : Dans cette émission, on nous parlera d'une problématique rencontrée par de nombreux enfants réfugiés qui sont forcés de quitter leur foyer : la perte de leur première langue natale ou langue maternelle, tandis qu'ils commencent une nouvelle vie, apprennant à parler une nouvelle langue, dans un nouveau pays.
Rob : Julie Sedivy et sa famille ont quitté leur maison dans ce qui était alors la Tchécoslovaquie et qui est maintenant la République tchèque, pendant la guerre froide, quand Julie était une petite enfant. Après plusieurs années à voyager à travers l'Europe, ils sont arrivés au Canada en tant que réfugiés politiques sans aucun anglais. On nous parlera de l'enfance de Julie lorsque l'apprentissage de l'anglais a commencé à remplacer sa langue maternelle, le tchèque, et, comme d'habitude, nous apprendrons du nouveau vocabulaire par la même occasion.
Sam : Mais d'abord, j'ai une question, Rob. La famille de Julie a quitté son foyer en tant que réfugiés politiques, mais chaque année, des millions de personnes sont également déplacées à cause de la guerre, de la persécution ou des effets dommageables du changement climatique. Ainsi, selon les Nations Unies, combien de personnes dans le monde vivent actuellement en tant que réfugiés déplacés ? Est-ce : a) 3 millions, b) 53 millions ou c) 103 millions ?
Rob : Je vais supposer que c'est 103 millions.
Sam : Je révélerai la réponse plus tard dans l'émission, Rob. Comme beaucoup d'enfants réfugiés, Julie ne parlait que sa langue maternelle, le tchèque, à la maison avec ses frères, sœurs et parents qui, au début, ne parlaient pas du tout anglais. Ici, elle décrit à Michael Rosen, présentateur de l'émission Word of Mouth de BBC Radio 4, son arrivée dans une école anglophone pour la première fois.
Michael Rosen : … donc, vous êtes allée à l'école, pour commencer, en ne comprenant pas vraiment ce qui se passait, est-ce bien ça ?
Julie Sedivy : C'est exact. J'ai juste, en quelque sorte, interprété les choses du mieux que je pouvais, et mon souvenir est que ce n'était pas particulièrement difficile ou traumatisant. Je pense qu'à ce moment-là, j'avais eu l'expérience d'être plongée (trempée) dans diverses langues inaccoutumées à de nombreuses reprises (fois), et j'avais confiance que cela se réglerait tout seul et que tout irait juste bien; et ce fut le cas, bien sûr...
Rob : À l'école, Julie a été plongée dans des situations inaccoutumées, un peu comme un biscuit trempé dans une tasse de thé. Souvent, tremper signifie plonger quelque chose dans un liquide, mais ici, le sens est que Julie a été soudainement plongée (lâchée) dans une nouvelle situation pendant un certain temps, puis retirée, tandis que sa famille voyageait à travers l'Europe.
Sam : À l’époque où elle est arrivée au Canada, Julie avait été exposée à plusieurs autres langues, dont l'italien et le français. Elle avait été confrontée à de nombreuses difficultés, mais n'avait jamais abandonné l'espoir de trouver un nouveau foyer. Julie avait foi, autrement dit, croyance ou confiance, que tout s'arrangerait, une expression signifiant cesser d'être un problème automatiquement, sans avoir à faire quoi que ce soit.
- 1 -
Rob: Over the following years, Julie faced many challenges: going to school and making friends; helping her parents as they struggled in the English-speaking world; and grieving for her native language which she slowly forgot, and with it, the chance to speak Czech with her dad before he passed away. Julie shares her thoughts on losing and refinding her mother tongue in her book, Memory Speaks.
Sam: Through it all, Julie kept alive her belief that by speaking two, three or even more languages, we don’t forget who we are, but instead gain a sense of tolerance, an idea which she talked about with BBC Radio 4’s, Word of Mouth.
Julie Sedivy: The idea that you can be both of Mexican ancestry, for example, and speak Spanish, and be a full-fledged American, or in my case come from a country like the Czech Republic, continue to speak my language and to be a Canadian and very proudly so and very invested in Canada as a society. There's a number of studies that suggest that the very presence of people with blended ideas in a society seem to lead to greater acceptance between groups. It creates the sense that this is not an either-or [,aɪðər'ɔ:], that we can coexist [,kəʊɪɡ'zɪst], perhaps precisely [prɪ'saɪslɪ] because we have evidence that these cultures can coexist within a single person.
Rob: For Julie, there’s no contradiction in being a Canadian refugee speaking Czech, or a Spanish-speaking immigrant who’s a full-fledged – or fully developed – American. These are not either-or situations – cases where there is only a choice between two options, with no third possibility. Instead, a peaceful coexistence can develop, as shown in the life of Julie Sedivy herself.
Sam: Right. It’s time to reveal the answer to my question: how many people around the world, like Julie, are living as displaced refugees?
Rob: Well, I said it was 103 million. Was I right?
Sam: And that was the correct answer, Rob, a number which, according to UN, is only going to grow. Now it’s time to recap the vocabulary we’ve learned from this programme about losing our mother tongue – the native language you were brought up speaking by your parents.
Rob: If something is dunked, it’s dipped into a liquid, like a biscuit in a cup of tea, but if someone is dunked into a situation, they’re suddenly placed into a new and unfamiliar setting before being removed again after a short time.
Sam: If you have faith in something or someone, you have trust or confidence in them.
Rob: The phrasal verb to sort itself out, means to stop being a problem without having to do anything.
Sam: The adjective full-fledged means completely developed.
Rob: And finally, an either-or is a situation where only a choice between two options is possible, with no third alternative.
Sam: And that brings us to the end of this programme. Bye for now!
Rob: Bye bye!
Rob : Au cours des années suivantes, Julie a fait face à de nombreux défis : aller à l'école et se faire des amis ; aider ses parents alors qu'ils se débattaient dans le monde anglophone; et faire le deuil de sa langue maternelle qu'elle oubliait lentement, et avec ça, la chance de parler tchèque avec son père avant qu’il ne décède. Julie partage ses réflexions sur la perte et la récupération (redécouverte) de sa langue maternelle dans son livre, Les souvenirs parlent.
Sam : À travers tout cela, Julie a gardé vivante sa conviction qu'en parlant deux, trois langues ou même plus, nous n'oublions pas qui nous sommes, mais au lieu de ça acquérons un sentiment de tolérance, une idée dont elle a parlé dans [l’émission] De bouche à oreille de BBC Radio 4,
Julie Sedivy : L'idée que l'on puisse être à la fois d'ascendance mexicaine, par exemple, et parler espagnol, et être américain à part entière, ou dans mon cas venir d'un pays comme la République tchèque, continuer à parler ma langue et à être un Canadien et très fier et très investi dans le Canada en tant que société. Il existe un certain nombre d'études qui suggèrent que la présence même de gens ayant des idées mixées (mélangées) dans une société semble conduire à une plus grande acceptation entre les groupes. Cela crée le sentiment que ce n'est pas soit l'un soit l'autre, que nous pouvons coexister, peut-être précisément parce que nous avons la preuve que ces cultures peuvent coexister au sein d'une seule et même personne.
Rob : Pour Julie, il n'y a aucune contradiction à être une réfugiée canadienne parlant tchèque ou une immigrante hispanophone, tout en étant une Américaine à part entière - ou dans le plein sens du terme (complète). Ce ne sont pas des situations "soit l’un, soit l’autre" : des cas où il n'y a qu'un choix entre deux options, sans troisième possibilité. Au lieu de cela, une coexistence pacifique peut se développer, comme on peut le voir dans la vie de Julie Sedivy elle-même.
Sam : Bon. Il est temps de révéler la réponse à ma question : combien de gens dans le monde, comme Julie, vivent en tant que réfugiés déplacés ?
Rob : Eh bien, j'ai dit que c'était 103 millions. Avais-je raison ?
Sam : Et c'était la bonne réponse, Rob, un nombre qui, selon l'ONU, ne fera qu'augmenter. Il est maintenant temps de récapituler le vocabulaire que nous avons appris de cette émission sur la perte de notre langue maternelle : la langue de naissance avec laquelle vous avez été élevé par vos parents.
Rob : Si quelque chose est trempé, il est plongé dans un liquide, comme un biscuit dans une tasse de thé, mais si quelqu'un est plongé dans une situation, il est soudainement placé dans un cadre nouveau et inaccoutumé avant d'être retiré à nouveau après un court moment.
Sam : Si vous avez foi en quelque chose ou quelqu'un, vous avez confiance ou êtes confiant en eux.
Rob : La locution verbale s’arranger (se régler) signifie cesser d'être un problème sans avoir à faire quoi que ce soit.
Sam : L'adjectif à part entière signifie dans le plein sens du terme (complet).
Rob : Et enfin, un ”soit l’un soit l'autre” est une situation où seul un choix entre deux options est possible, sans troisième alternative.
Sam : Et cela nous amène à la fin de cette émission. À la prochaine !
Rob : Au revoir !
